微軟提供的免費多功能螢幕放大鏡

ZoomIt V4.0 繁中免安裝版 請詳見下列網址：青青子衿
http://blog.xuite.net/cchingshe/soft/26054771#15028436

下列文章取自於免費資源網路社群，轉貼時請註明頁面網址並保留本訊息，謝謝。 對於需要在電腦上製作教學或是簡報的人來說，一套能夠讓螢幕大小自由縮放的軟體絕對是必要的，在講解到重點處或是小細節時，適時地將螢幕放大說明能夠讓聽眾注意到你所要表達的畫面重點。透過 ZoomIt 這套免費軟體就可以幫助你達成目的。
【軟體名稱】ZoomIt
【軟體語言】英文
【軟體性質】Freeware
【支援環境】Windows XP/Vista
【軟體網站】http://technet.microsoft.com/zh-tw/sysinternals/bb897434%28en-us%29.aspx
【下載頁面】http://download.sysinternals.com/Files/ZoomIt.zip
詳細說明請詳見：http://www.freegroup.org/2009/07/free-software-zoomit/

將MOV影片檔轉向的免費軟體

2009/7/3到小人國看煙火，用數位相機拍下來，發現是橫的，如何將它轉成直向的呢？
可以下列免費軟體，其實它集合了20幾種影片功能，包含有視訊轉檔，音訊轉檔，還有燒錄器，影音剪輯及 Youtube 工具！什麼是 Youtube 工具？就是可以將Youtube的Video下載，轉檔的強大的工具！
軟體名稱：DVD Video Soft Free Studio
軟體版本：4.1.3.60
授權類型：免費軟體
支援語系：英文
官方網站：http://www.dvdvideosoft.com
檔案下載：官方網站下載頁面
檔案下載：官方HTTP站下載(21.4MB)

自我成長就是違逆人性

取自：鐘偉晉部落格 http://wageiverson.blogspot.com/
世紀管理大師彼得．杜拉克（P. Drucker）主張：「成長方針的第一步，並不是決定從何處或如何成長，而是決定該放棄什麼。」今日賴以維生的工具很可能形成明日成長的障礙；一個人本來就該拋棄昨日的生財工具，即便他尚未有如此的念頭，更別說是到了非得如此做的地步才去捨棄！
領導人必須面對一個關鍵的問題：「對於已經達成目標的事項，什麼時候該停止繼續挹注資源？」對領導人而言，那些離成功只差一步的、那些每個人認為只要加把勁就能好上加好的，其實才是最危險的陷阱！事實上，在企業界經常可見如此，不能拋棄那些已經過時的產品或觀念，就會導致無法預料、代價昂貴的錯誤。然而，「放手」或「拋棄」並非人的天性，經理人的自負心態導致他們認為，拋棄一項生產線意味著營收與獲利的縮減，畢竟「拋棄」的觀念，跟經理人職業生涯被教導的事項－「不計一切代價增加收入」，完全背道而馳。
以上內容部分取編自《聽彼得杜拉克的課》一書，2008/12，時報。
「拋棄」，儼然成為瞭解杜拉克哲學的核心價值，這也是他的根本性格。杜拉克說過：「當你以為自己知道所有的答案，其實你根本還沒問到對的問題。」而「問對的問題」比「把事情做對」重要；重點在於，事情的本質以長期來看是否有意義，而不是只求把事情完成，把繼有的路走完！舉例來說，多數師範或教育學程畢業的學生，想當然爾的一心執著於公職與教甄考試，但卻沒想過「少子化」趨勢導致師資員額與現實需求落差甚大，考試的錄取率也相對偏低，即使過程必須花費數年的光陰與心力也仍在所不惜。
每一個想要成長的組織或個人，必須先讓自己有「追求創新」的體質，首先，人生的關鍵改變經常都是違逆人性或拋棄傳統價值的，你必須認清「改變」不是壞事，而是「機會」。偉晉在此引用杜拉克的一句話：「別守株待兔！要讓自己成為經常在創新的體質。不論在組織內外，都要尋求機會、尋求改變，唯有改變才能邁向創新。」因此，你必須力求讓自己「有機可趁」，讓自己看到機會；如果不向窗外看，你當然看不到機會！
「成長」與「守舊」是無法共存的。人性很難捨棄既有的想法與行動，唯有自己有清醒的意識，瞭解砥礪內在的學習管道，才能擺脫障礙，尋求機會與創新。杜威教育訓練創辦人－許世穎老師在其部落格文章談到「機會是留給準備好的人」，值得一看！

如何播放SWF檔_KMplay播放器

◎問題一：今天上課發現公用電腦重灌了，SWF檔無法執行，怎麼辦？
方法一、利用IE播放：
將SWF檔拖放到IE中，可以播放了。
◎問題二：但是因為IE中所安裝的播放元件是舊版(6.0)的，SWF檔可以播放，但是互動按鈕無法出現。
方法二：直接用KMplay播放器：
如果你的電腦有安裝KMPlayer播放器的話，也可以直接使用KMPlayer播放器來播放swf的內容。

軟體名稱：KMPlayer
軟體版本：v2.9.3.1214
官方網頁：http://www.kmplayer.com/
軟體下載：按這裡
中文化語系：按這裡 （解壓縮到C:\Program Files\KMPlayer\Language即可）
詳細請見：http://briian.com/?p=698

Wow! USB Protector8.0版發佈

可攜式儲存設備防毒偵測Wow! USB Protector8.0版於97.12.16發佈，新增無病毒不顯示結果的功能，可以節省使用者點選的次數；也增加新版本自動更新的功能，可以隨時更新，保持最新防護版本。下載網址：http://of.openfoundry.org/projects/905/download

七股鹽博物館之旅

980201又去七股鹽博物館之旅，我家真是促進經濟發展的最佳典範，過年期間就出門三次，這在我家也是空前之舉，竟然還能一面種田收成，還能出遊成行，真要拜我兒子(我爸的孫子)之賜。但是鹽山的知性之旅，在我爸的眼中，是他思空見慣的景像，不足為奇，絲毫提不起勁，最後是推派我陪我兒子進去看，當然也要充當解說員。反而是外面鹽田賣鹽的阿伯引起我爸的興趣，閒話家常，說說歷史，鹽田的興衰。我兒子玩鹽倒開心得很。
但是覺得觀光點不夠豐富，博物館裡面盡是一些靜態的展品，蠟像雖然是栩栩如生，但是畢竟是假的，所介紹的內容及用語比較是大人的，大人何必進去看，因為在他的生活記憶中本來就有，倒是小孩子的眼光，是否能讓他們知道鹽在臺灣經濟的重要及鹽業的興衰，及未來的發展，更重要的是體驗鹽田的生活與製作過程。

美濃花海之旅

980130看到新聞報導美濃有花海，想想這麼近，就是看看吧！所以中午吃完午餐，14:00才出發，我爸跟市場阿嗓說，這有什麼好看的，所以到了現場，拿起相機拍照的都是年輕人。說真的，數大便是美，雖然是農田改種的，所以沒有任何人工的建築及花樣，讓人感覺樸實之美、鄉村之風景，看多了人工造景，這種感覺特別不同。

照片我用PhotoCap2加以加工，有不同樣貌。

三地門蓮花潭之旅

980129從高雄家走臺28→國3→臺24到屏東三地門，大約1小時就到了，交通真是方便，但是到了那裡，只沿著臺24線走，不知要到哪裡玩？還真是有點失望，最後吃了當地的午餐後，就往高雄出發了。(後來上網查才知道可以到原住民文化園區參觀，就是下圖河流包圍的那一區)














走臺24→臺3→臺1經過鳳山，在高雄市購物完後，想想就到左營蓮花潭走走，因為我爸說他好久了，那是以前他帶女朋友約會的地方，結果我媽說她怎麼沒來過，眼看我媽正在吃味，這下我爸說出一個名字，我媽沒答應，不知是知道那個人呢？還是不想再追究了，反正都老夫老妻了，而且人已經是我老公了，何必跟她計較，這就是我媽的個性。蓮花潭我第一次去，覺得風景不錯，潭周邊也建設完善，只是潭周圍都被攤販包圍了，雖然這樣才有過年氣氛，但是對於不喜歡雜亂市集的我，還覺得有點煞風景。

兒童四階數獨

我自己喜歡玩數獨，常常拿著報紙發呆，我兒子也很好奇的想要玩，但是9X9的對一位六歲的孩子實在太難了，所以我就出4X4的給他玩，他還真的會耶！出久了，還蠻傷腦筋的，所以就上網找線上出題的網站，終於找到了。

英文註解：Easy--初级 Hard--高级 see the solution--解答
右鍵+Facile--下一初級題 右鍵+Difficile--下一高級題

有關兒童數獨的網站：中國益智網
有關線上玩數獨的網站(還有6x6...)：http://www.flash-sudoku.com/sohei.php

將Google文件發佈到部落格

Google文件可以在線上製作投影片、文件及調查表等，我們也可以將這些資料發佈到部落格來。

在Google文件中，要將資料內嵌到網頁或部落格上，都是先取得一段「HTML原始碼」，將這一段原始碼利用部落格文字編輯器的「html」功能，將它貼到文章中，就可以顯示了。
詳細步驟請見：臺中縣華龍國小數位學習網

980121陽明山到龍鳳谷考察心得

閱讀空氣爆笑短片--年輕人職場求生法則

影片轉至：天下雜誌http://tw.youtube.com/watch?v=BXoDKhDx9os

我覺得不是只有年輕人要注意，新到一個職場或職務，都是ㄧ種新的挑戰與學習。

DVD影片剪輯_DVDshrink軟體

以下內容於北市民生國小楊書銘老師整理，感謝他！
◎備份DVD影片的問題
市面上常見的dvd影片，主要分DVD5（4.7GB）與DVD9（8.5GB）兩種格式，但常用的dvd空片卻只有4.7GB。
因此，若你買的是DVD9格式或有防拷機制的dvd影片，會無法直接備份，需要如：DVDshrink...等軟體來幫忙。
◎DVDshrink使用教學
以下介紹利用DVDshrink這套免費軟體，從DVD影片中擷取教學所需片段，整理成另一片DVD，以方便教學使用。
1.下載並安裝DVDshrink軟體。
2.下載並安裝DVDshrink軟體中文化程式。
3.執行DVDshrink。
4.匯入：「開啟光碟片」-->挑選光碟-->「確定」。
（此時，若不需剪輯，請直接跳至步驟8）
5.挑選：「重新建立」-->從右邊「主要影片」內挑選所需之片段，拖曳至左邊。
6.剪輯：左邊選取需要剪輯的影片，按滑鼠右鍵選「設定開始/結束畫面」，調整「開始畫面」與「結束畫面」後，按「確定」即可。
7.多重剪輯：重複以上步驟（可在同一影片擷取不同片段）。
8.輸出：「備份!」-->「目標裝置」-->選擇燒錄機或硬碟資料夾-->「確定」。
9.大功告成。
註：可以將好幾片DVD整理成一片，換片後重複步驟1～8即可，但須注意總容量不可超過4.7GB。
◎其他教學網站：http://www.486word.com/new_page_132.htm

扁平式組織架構 造就Google傳奇

看到這篇文章，我最驚訝的是：Google沒有中階主管，所有員工的工作進度都直接向兩位主管報告，相對的，兩位主管也直接參與了所有專案的研發。想想現今學校組織，或者延伸到整體的教育行政組織，這種階層式的管理，是否能因應變動極速的社會呢？我想這是從下位到上位都應該體認的事情，跳離單位觀念，回歸整體的觀念，沒有中階主管，人人就必須擔任起中階主管的角色，你就是這件事的決策者之一，有了這樣體認，大家才能共同討論，共同裁決，共同負責，共同承擔，共同成長。
原文請參閱：電子工程專輯

教師專業發展評鑑訪視

今天市立教育大學丁一顧教授蒞校指導，給予本校推動的肯定與建議，希望研習能朝向實用化來設計，讓老師能研習完後，就能用於教學現場之中。

國道3號雲林古坑休息站

元旦返鄉在國道3號雲林古坑休息站，其實國道3號的休息站風景都不錯，各有各的特色，古坑冬夏有不同景色。

打地鼠學減法的遊戲

利用flash設計打地鼠的遊戲，來學10以內的減法，適合一年級的學生使用，透過遊戲的練習，讓學生熟練減法。